寺子屋ブログ by 唐人町寺子屋

米津玄師について

今年の配信でおそらく国内年間１位になりそうな"Lemon"のヒットなど、飛ぶ鳥を落とす勢いの米津玄師。

時代の寵児となり、今日もつまらないバッシング記事を目にすることがあり、本人もさぞ大変な毎日だろうなと察するところです。（取材したいなら、まず相手を尊重すべきでしょという当たり前のことをこの記事を読んで思います。）

ハチ改め米津玄師名義になったころ（このブログで最初に彼を紹介したのは2012年7月の記事）は、すごく人気だけど、それでもニッチなところでの人気でとどまるのではないかと思っていました。センスがぶっちぎり（彼は作曲も作詞も作画もダンスも編集もすべて職人技）で良すぎたし、曲の根っこが暗いから。

もともとメロディセンスに長けた人なので、その後は耳馴染みがよく、しかも、噛むほど美味しくなる楽曲を発表し続けるのですが、いま歌詞をじっくり読んでみると、確かに、確かに、いまのネット世代の若い子たちの内面を深く露出させているものがとても多いと思うのです。このことについては、もしかしたら次に出す予定の本で触れることになるかもしれません。実体や実感というものがよくわからない、宙ぶらりんな私たちのよるべのなさを、これほど根深く楽曲に刻み込んでいる人が、日本の音楽のど真ん中にいることは、とても面白いと思うのです。

以下に私が好きな彼の曲を１０曲載せたいと思います。

１　アイネクライネ (2014)

２　Loser (2016)

３　vivi (2012)

4 ゴーゴー幽霊船（2012）

５　首なし閑古鳥（2012）　※MVがないので『diorama』アルバム全曲レビューより（12曲目6：11～）

６　Flowerwall（2015）

7　サンタマリア（2013）

８　あめふり婦人（2012）　※MVがないので『diorama』アルバム全曲レビューより（5曲目2：14～）

９　ポッピンアパシー（2013）

１０　ピースサイン（2017）

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「うちの子はがんばっているのに成績が伸びない」は大抵間違っている。

「うちの子はがんばっているのに、成績が伸びないんです」

他の塾から当校に移ってくる生徒は毎年何人もいるのですが、その際に時折、お母さま（ときにお父さま）から聞く言葉です。わたしはこの言葉を聞くと、いつも「そうだろうか？」と思います。

「がんばっているのに、成績が伸びない」というのは、大抵、親の勝手な解釈なんです。

実際は、「がんばっているからこそ、いまの成績が維持できている」のかもしれないのに、ただ、学校や模試において点数が伸びてないという表層的な理由に基づき、子どもに対し「成績が伸びない」という烙印を押す。がんばっているのなら、それが現状の子どもにとってはベストに近い状態かもしれないのに、その斜め上を見て、「成績が伸びない」と断定してしまう。それは親の願望でしかありません。そして、このことによって傷つく子どもは多いです。

「がんばっているのに、成績が伸びない」

親がそう他人に主張しているとき、大抵の子どもは親が「私のことを一生懸命考えてくれてる」「私はなぜ伸びないんだろう」と考えますから、子どもが親のことを嫌いになることはありません。目の前の親が高望みをすることで、自分自身を傷つけているのに、子どもは決してそう解釈することはありません。子どもというのは、大切な親を救うためには、自分自身を損ねることを厭いません。親は子どもを救っているつもりで、何度子どもに救われればそのことに気づくのでしょうか。

「がんばっているのに、成績が伸びない」

親がそう他人に主張しているとき、「うちの子はがんばっているけど、勉強のやり方がわかっていないから、成績が伸びない」という考えが含まれることが多いです。それはつまり、「そもそもうちの子は勉強のやり方がわかっていないし、それを的確に教えてくれる人がいない」という他者（たとえば学校や塾）に対する不満を含んでいます。（塾を移ってくるときに、最初にそのことを口にする方が多いのは、それが理由のひとつでしょう。）しかし、勉強が「わかる」という真の経験がある人たちは、きっとそんな考えを持つことはありません。なぜかと言えば、その人たちは、勉強のやり方というのは、自らの手によって掴み取ることによってしか、得られることのない類いのものだからということを知っているからです。「馬を水辺に連れていくことはできても、水を飲ませることはできない。」このことわざは、最終的には自分の意志でがんばらなければならない、というような単純な意味ではなく、学問でも他の分野でもそうですが、指導者ができることは、ある問題の解決のための具体的な方法を教示するところまでであり、実際にそれが「わかる」ようになるのは、本人の手によってでしかないという、学習というものの本源的な性質を示すものです。指導者として大切な素質は第一に「本人の能力を奪わないこと」であり、それを土台にしつつ「問題解決の糸口を見つけやすくしてあげる」（これは案外難しいことですから、指導者には能力差があるのです）ことに尽きるのですが、「うちの子はがんばっているのに、成績が伸びない」と主張する親たちはたびたび子どもが「わかる」こと自体を他人に依拠しようとします。これは、水辺で馬に無理やり水を飲ませようとしていることと同じであり、うまくいかないどころか、子ども自身にとっては完全にマイナスにしか働かない所為と言わざるをえません。「解決そのものを他人に依存すること」を教えるのは、親が無自覚に「本人の能力を奪う」例として、私がこれまでに幾度も見てきたことのひとつです。

「がんばっているのに、成績が伸びない」と言われ続けた子どもというのは、自分自身を他人に高く大きく見せがちになります。虚栄心が強い子どもになりやすいのです。その結果、なんとなく周囲から浮いていると感じる子も少なくありませんし、そのくせ自己否定感が強く自分を大切にできない、どこにも居場所がないように感じられる、他人にも興味がもてない、そんな大人に育っていく子も少なくありません。いつもどこか「偽物」である私を感じていて、何冊自己啓発本を読んでも、何度セミナーに参加しても、満たされることはありません。親から「解決そのものを他人に依存すること」を教えられた子どもの苦しみはそうやってずっと後を引くことがあるのです。

「うちの子はがんばっているのに、成績が伸びない」なんて、子どもに言わないであげてください。

がんばっているなら、それが現在の子どもの力です。その結果も含めて、全てを認めてあげてください。

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すてきな『親子の手帖』のご紹介をいただきました。

イラストレーターの花咲マリサさんが、「親子の手帖」について真剣で愛のあるご紹介をしてくださいました。

本を紹介してくださったイラストがかわいすぎて、家宝にしたいくらいです。

「自分」と「他者」の分離　について

わたしはアドラーの本を読んだことがないので、かえって勉強になりました。

次回の東京での講演は１１月８日（木）[生徒たちの期末対策が終わった瞬間にビューっと飛んでいってまいります]の夜。よろしくお願いします。

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とらきつねの本棚

当校の１Ｆとらきつねには、参考書以外にもいろいろな本が並んでいます。

とは言っても、狭い店内ですから、置ける本は限られています。だから、とらきつねにある詩歌集たちは、１冊１冊になんらかの思い入れがある、深い出合いを経たものばかりです。冊数の少ない本屋は不便ですが、そのぶんぎゅっと絞ったものを伝えられたらと思います。

高校生には最果タヒさん読んでほしいなあ。

木下龍也さん、岩崎航さん、谷川俊太郎さんの詩集は、特にナナロク社から刊行された本を置いています。ナナロク社の本は、中身はもちろんのこと、装丁が本当に素晴らしい！

わたくし事ですが、ナナロク社さんからお声掛けいただき、次に出す本についてお話しを進めているところです。ナナロク社の村井さん、川口さんは私と同じ1976年生まれ（ナナロク！）で、いっしょに仕事ができるのが楽しみです。

評論のコーナーに並ぶのは、学習塾らしく、大学入試に出る定番の評論から、現代日本の現実をえぐるルポまで。考えることをサボるなよ、諦めるなよと叱咤されるような棚。もちろん学生たちにも読んでほしいのですが、大人こそ読むべき棚だとも思います。

そして、家族の本、親子の本、子どもと本の棚。

親のこと、子どものことで、ふと立ち止まらざるをえなくなったときには、とらきつねの本棚を覗きに来てください。

とらきつねでは、ベストセラーも出現しています。

最近のベストセラーは、シンガーでありエッセイストとしても活躍する寺尾紗穂さんの最新エッセイ集『彗星の孤独』。

発売からまだ6日ですが、すでに当店だけで20部ほど売り上げています。寺尾さんは、7月に私が企画した今村教会(福岡県三井郡大刀洗町)のライブに来てもらったり、9月には東京・下北沢の本屋Ｂ＆Ｂで、いっしょにトークに登壇したりと、たくさんの縁をいただいていて、寺尾さんのたくさんのファンの方たちに、とらきつねのことを知ってもらっています。こちらの新刊、寺尾さんが書いてきた文章が幅広く収められていて、必読です。とらきつねで購入すると、特典もついています。

現在のとらきつねの営業時間は以下の通りです

火17：00～20：00

木17：00～20：00

金17：00～20：00

土13：00～20：00

日12：00～19：00

文具やお菓子もあります。

寺子屋のカード（テラカ）のご提示で一部商品については割引もあります。

お気軽にご利用ください。

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10月22日の雑感

この時期は、1週間も何も書く時間がないと、もう本当に記事10個分くらい書くことが溜まってしまいます。

書きたかったのは

・進学説明会が終わったあとの中３の変化（もちろん良い変化！）

・進学説明会が終わったあとの下級生の変化（参加した下級生にも明らかに良い変化が！）

・今年の大学合格決定第1号おめでとう！！（複数います）のこと

・今年のディスカッション授業（高校生）のすごさについて（本当にひとりひとりすごい！）

・10月の福岡県模試（中３）５科総合ＴＯＰ１０入り１名、ＴＯＰ１００入り５名！（約７９００名中）の快挙について

・10月の福岡県模試（中３）で成績上昇者が多数出ていることについて

塾内のことだけでも、これだけのことがあり、他にも旅（インドのこと）や音楽のこと（最近立てつづけに出た新譜[折坂悠太・冬にわかれて・King Gnu・never young beachなど]のすばらしさや、みんなが好きなＢＴＳってほんとうにすごいよね）、さらに、拙著『親子の手帖』に関する11月開催のイベント情報（再び東京開催です）など、頭のなかではたくさん記事ができあがっていますが、書く時間があるときに、少しずつ書きあげたいと思います。

高校入試を控えた受験生には、この日感じた気持ちをずっと大切にしてほしいです。

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2,019年度高校進学説明会が行われました。

昨日は、中村学園女子高校にて高校進学説明会が行われました。

生徒さん、保護者様、学校の先生など、あわせて200名以上の方にご参加いただきました。

ご参加いただいた皆様、関わってくださった皆様に厚く感謝いたします。

高校生、中学生たち、小６のＳくんも、みんなキラキラしていましたね。

高校生の芸達者ぶりに驚いた方も多かったと思います。

中１、中２の生徒たちは、昨日参加したことで、今後の学習がプラスになる材料がいくつもあったはずです。ぜひ日ごろの学習に生かしてほしいと思います。
そして中３のみんなにとって、昨日は受験までのラストスパートのための「今日から変わる」きっかけになる大切な日でした。感想に書いている子がたくさんいましたが、厳しい言葉を受けて、心が痛くなることも多々あったでしょう。でも、新しい生活まで、あとわずかの時間です。昨日感じたこと、考えたことを胸に、これからの1日1日を大切に過ごしてください。


○いただいた感想をいくつかご紹介します。（ほんの一部ですが）
２年連続で出席しましたが、子どもたちがすごくしっかりしているなと感じます。（卒業生も含めて）　鳥羽先生が子どもたちに日頃から言って下さっていることを子どもたちはよく守っているなと感じました。わが子は２年生で少しゆるんでいるところがあるので、今日を節目にまた次にむかって頑張ってくれるといいなと思います。

１年があっという間であることを実感しました。すぐにやってくる受験を身近なものに感じてくれたらいいなと思います。

みんなよく自分のことをわかっていますね。すばらしい。（中２保護者様）

高校生のお話は、高校生活をエンジョイしている様子が想像できて楽しかったです。個性豊かな皆さんですね！

最後の林田君の、高校に入ってからどう過ごすかのほうが大事という話が印象的でした。

鳥羽先生の技や心構えのお話しが参考になりました。

子ども自身に自分のことをよく考えてほしいです。（中２保護者様）

今日はたくさんの事を学びました。

・意識してやると習慣に

・ただやる！！やるだけ

・私立選びも大事

・高校で何をするのか？

・今日から変わる

どう変わっていくか楽しみです！！（中３保護者様）

現役高校生による学校紹介がとてもわかりやすく、生徒目線で良い所も悪い所も包みかくさずという感じで良かったです。

ブース形式の質問で、西南の人が多く、先生が少なかった為、事前に聞いて先生の人数も増やしていただけたらと思います。

結構時間が長いと思っていましたが、あっという間で大変参考になりました。ありがとうございました。（中３保護者様）

寺子屋の説明会、初めて参加しました。とても意識が高く、丁寧にご指導いただいていると感じました。

高校受験についても、非常にわかりやすく、今からの追い込み時期に、娘と共に頑張れると思いました。ありがとうございました。（中３保護者様）

２年生のときも来たのですが、いざ受験生になってみると、見え方、感じ方がまったく違って、受験へのモチベーションが上がりました。（中３生徒）

今回の進学説明会でどの高校に行ってもがんばろうと思いました。

現在高校に通っている生徒さんが、私たちにアドバイスをくださった時の顔がとってももうもうしてました。

どこの高校に行くとかも、もちろん大切なことだけど、その高校に行って何をするかがこの先の人生において大切ということがよく分かりました。また受験は大変だけど、楽しんで勉強したいです。[原文ママ]（中３生徒）

今日の説明会で、とにかく現実をつきつけられました。それに、いままでどうやって勉強すればいいかわからなかったけど、いろんな方法を知れたので、取り組んでいきます。（中３生徒）

今日が息子にとって転機となって、高校受験だけでなく、将来の夢や生き方、あり方に、プラスとなる会だったと思います。

ありがとうございました。（中３保護者）

今日の進学説明会で、自分の勉強の仕方、ツメがあまいと心がいたいほどしったので、苦手なところは目をそらさず、しっかり向きあっていこうと決心がつきました。受験までほんとにあと少しなので、気合いを入れてがんばっていきたいと思います。今日は本当にありがとうございました。（中３生徒）

今日の話の中で、「受験勉強の技」をこれからの勉強に生かしていこうと思います。

今まで目標を毎回必ずつくるということができていなかったので、小さくてもいいからつくって頑張ろうと思います。

高校の先生方の話や、実際に通っている高校生たちの話で、高校のことを詳しく聞けたのでよかったです。（中３生徒）

第２部の現役生による高校紹介は、やはり現実味があり、一言一句に重みがあり、１人１人の意志、対応がすばらしく、受験があったから、今の自分が「在る」姿をはっきりと見せてもらえました。特に、高○の兄のお友達が、しっかりと後輩に各個性を活かしたインパクトのあるメッセージを伝えていた姿がとても頼もしく、我が子の様に嬉しく思えました。受験をまだ現実的に受け入れきれていない中３のこの時期に、毎年開催してくださることの意義深さを改めて実感させて頂きました。ありがとうございます。

毎回、進化し、充実していく高校進学説明会を、見て行きたい気分です。（中３保護者様）

今現在、子どもも進路の事で悩んでいる時期に、高校進学説明会に参加する事が出来て、本当に良かったと思います。

自分で何かを感じ、行動にうつす事ができると期待しています。

本当にためになる貴重な話が聞けました。ありがとうございます。（中３保護者様）

高校生の高校説明がとても分かりやすく、学校を選ぶ基準となると思いました。

受験をするのも、高校へ行くのも、子供自身なので、しっかり考え、見て、感じて、決めて欲しいと思いました。

そして「高校楽しい」と、工業の村上さんのように、笑って言えるのが、私は一番だなと思いました。

今日までの準備等、色々ありがとうございました。これからもよろしくお願い致します。（中３保護者様）

高校生の高校紹介で、良い所と悪い所の両方が、細かいところまで分かるのがすごくたのしかったです。

今まで全然勉強していなかったんだということを、身にしみて感じました。

これからの受験勉強に、今日聞いたいろんなことを生かしながら、とりくんでいこうと思います。（中３生徒）

鳥羽先生のお話や、高校生のお話をきいて、「私も志望校に受かりたいな」と思ったので、サクセスノートなどを作ろうかなと思いました。また、三年生の先輩たちの決意表明を聞いて、私は来年あそこで堂々と「志望校に必ず行きます」と言えるように、今からでも勉強をがんばります。自習室も活用して、できるだけ空いている時間は行こうと思います。

環境は整っているので、文句を言わず、普段からがんばりたいです。（中２生徒）

昨年、一昨年も参加し、我が子の将来を想像しながら、先輩塾生、卒業生の皆さんの話を聞かせていただいてきました。

これまでの約２年半の間、苦手教科に悩み苦しんでいた子どもの姿をずっと見てきました。

今、親として思うことは、「学ぶことに心と頭ともに誠実に尽くしたのであれば、進学する学校とそこで出会う方々とご縁があるのだ」と。

受験までの間、模試や定期テストのそのひとつの結果に振り回されず、これまで励み築き上げてきた過程と自分自身を信じて過ごしてほしいと思います。

いつも温かくご指導をいただきありがとうございます。寺子屋に出会えて幸せです。（中３保護者様）

まだ先の事と思っていた受験について、具体的なお話を聞けたので、少し現実味が出てきました。

今の（子どもの）状況を見てると、高校へ行く必要があるのか？とさえ思ってしまうのですが、まだ自分からという事が出来ないのかなと気付きました。親のサポート出来る部分を考えたいです。

実際高校に来て、本人も興奮していました。休憩中に吹奏楽部の前を通って、とても嬉しそうにのぞいていました。

こういったところからでも、目標や志望校に、勉強につながると嬉しいです。

忙しい中時間をさいて来てくれた卒業生の皆さん、準備して頂いた先生方に感動しました。ありがとうございました。（中１保護者様）

高校入試で合格するということが、いかに難しいかということを、今回の説明会で痛感しました。

自分が得意な教科も決してあなどらず、自分ができる限りの勉強をやっていきたいと思います。

苦手な教科の最も苦手な部分を中心として、その教科を重点的にやっていきます。

勉強の計画は１つ１つ小さく分けて、自分が嫌にならないような勉強法を見つけます。

それによって、全体的な平均点も上げることを目標にします。（中３生徒）

高校生が本当に楽しそうで、憧れました。

高校受験、がんばる！（中３生徒）

高校生一人ひとりが本当にすばらしく、特に西南の竹内さんと、大濠の藤本実くんは、ユーモアと含蓄のある内容を兼ね備えていて、大人でも簡単にできないことを簡単にやってしまうことに驚かされました。城南３年の藤吉さんの話しぶりも人柄の良さが伝わり心に残りました。

鳥羽先生の言葉は日ごろ子どもたちを丁寧に見ているから出る言葉ばかりで、子どもの心には響いたと思います。

今日は長い時間でしたがあっという間でした。ありがとうございました。（中３保護者様）

第1部

私立高校説明会で、今まで興味を持っていなかった高校での話も聞くことができ、又、将来を見据えた進路選びをもう一度考える良い機会となりました。

第2部

福大大濠高校の紹介の藤本実君、最高でした！！

第３部

ポイントをずいぶん話して頂いてためになりました。（中３保護者様）

第２部からの参加でしたが、やはり高校生の生の声がとても印象深かったです。入ってから高校生活を楽しむ、というお話では、現高○の我が子が、あまり楽しめていないこともあり、深くうなずきながら聞いていました。限られた条件や数の中から進路を選ぶ、という経験自体に意味があるのだろう、と思うので、中学生なりにいろいろ考えてみる、ということが大切だ、と中１の娘に伝えようと思います。

充実の時間でした。ありがとうございます！（お弁当も美味しかったです。）今後ともどうぞよろしくお願いいたします。（中１保護者様）

第１部での「自分の人生を生きていない」という先生の言葉は、子どもだけでなく大人にも響く言葉だと思いました。

第２部の高校生たち、最高でした。リアリティー溢れる内容で、我が子が数年後にああいうふうになるとは思えず笑、感心しました。

第３部の表彰式の小中学生がかわいらしくて、皆頑張っている姿を見て、子どもも刺激を受けてくれたらと思います。先生のお話しも、勉強をする上での「落とし穴」がよくわかる話でした。子どもも自分なりの言葉でがんばる気持ちを伝えられたと思います。寺子屋で子どもがお世話になっていることを誇りに思います。最後までよろしくお願いします。（中３保護者様）

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意見を求めるなら、その世界を、書き手を、作品を愛している人からがいい。

すぐれた散文を発表し続ける文筆家の若松英輔さんが、１ヶ月前に呟いていたこの言葉。

本をたくさん読んでいるからといって、その言葉が確かとは限らない。しかし、書物を愛す人の言葉には何かがある。感傷めいて聞こえるかもしれないが、意見を求めるなら、その世界を、書き手を、作品を愛している人からがいい。愛情のない眼には映らない何かがあり、その人も何かを賭けて語るからだ。

— 若松英輔 (@yomutokaku) 2018年9月11日

若松さんのこのつぶやき、私はとても大切なヒントになる言葉だと思います。

本でも映画でも料理店でも（きっと塾でも）そうですが、誰かに意見を求めるなら、その世界を、書き手を、作品を愛している人からがいいのです。

「愛情のない眼には映らない何かがあり、その人も何かを賭けて語るからだ。」

愛している人は、確かにその世界の魅力を捉まえている。

それを捉まえていない人の話は、しょせんその人の独り語り（モノローグ）にすぎず、

相手に罪を擦りつけることで、自分の失点を見ないようにする仕掛けでしかないことが多いのだ。

それに対して、愛してしまった人というのは、自分の存在の欠片を、事実上あっちに持っていかれてしまっているのだ。

こんなふうにして、自分という持ち場を離れてしまった人の言葉というのは、本物だ。

自分という拠り所を離れるのは、それだけで命懸けだから、言葉も本物になる。

だから、意見を求めるなら、その世界を、書き手を、作品を愛している人からがいい。

私もそう思います。

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アクセス数が多い「カンニング行為について」の記事

もともとアクセス数が多かったのですが、最近アクセスが集中している、いまからちょうど１０年前の１０月（２００８年１０月）に書いた記事「カンニング行為について」ですが、この記事を大幅に加筆・修正したものを、拙著『親子の手帖』に載せています。それにしても、この記事へのアクセスが多いということは、どれだけ多くの人たち、現場の先生たちや親と家族、そして当事者（子ども）がカンニングをめぐる問いや悩みを抱えているかということを物語っていると思います。

カンニングは「悪いこと」というより、子どもの何らかのシグナルであることがあります。

また、カンニングをした子どもに「悪い子」のレッテルを貼ることが大きな問題を引き起こすことがあります。

カンニングはその子の問題というよりは、その子の環境の問題なのだという意識を持ち、大人が知恵を絞ることが求められています。

拙著では、カンニングへの対処についてだけではなく、行為をした子どもと親の関係についても踏み込んで書いていますので、この記事が気になった方は、お手にとっていただければ幸いです。

『親子の手帖』、多くの方に手にとっていただきありがとうございます。

昨日のＡＭＡＺＯＮランキングでも、部門別（出版社別）で１位をいただいています。

ちなみに福岡市内の図書館では、少なくとも、総合図書館、中央図書館、西部図書館、和白図書館（コミセン和白）の４か所で蔵書・貸出があるそうです。

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【大切】台風２５号接近に伴う対応等について

台風25号の接近に伴い一部の授業が休講になります。以下の情報についてご確認をお願いいたします。

【本日・５日金曜】

通常通り授業は行われます。

中学生に配布している高校進学説明会申込用紙（9月成績表の巻末）の提出は本日までとなります。

まだ提出していないご家庭は、本日22時までの提出をお願いいたします。

【明日・６日土曜】

開始時間が18時以前の全ての授業が休講となります。

休講になる授業は以下の通りです。

中３特演（鳥羽）

中３国語塾（鳥羽）

中３教室開放

中３特進（鳥羽）

高校テキスト

高校ＤＣＳ（鳥羽）

開始時間が18時以前の全ての個別指導

明日、通常通り開講予定の授業は以下の通りです。

中１中２国語塾（鳥羽）

中２特進（鳥羽）

中学ライトコース

高校数３（松崎）

開始時間が18時00分以降の全ての個別指導

１Ｆ有料自習室は18時から使用可能です。

１Ｆとらきつねは終日休業となります。

【明後日・７日日曜】

英検が開催され、中３生徒も多数参加予定のため、中３の共通授業が１６時～１９時１５分の短縮授業となります。

その他は通常通りです。

【明々後日・８日月曜】

中３福岡県模試が実施されます。１２時３０分に２Ｆに集合してください。終了予定は１８時ごろとなります。

その他は通常通りです。

お知らせは以上です。

明日は１８時以降については通常通りの授業となりますが、安全に留意してご来館ください。

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また台風が来る 台風25号接近に伴う授業対応について

先週に引き続き、また台風が接近しています。困りました。本当に。

今回の台風25号は北部九州に接近する経路が予想されており、多少の影響は避けられそうにありません。

明後日土曜日の授業については、18時までの授業が全て休講になる可能性が高く、それ以降の授業については休講するかどうか決めかねている状況です。明日の午前中に、正式なお知らせをいたします。

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